中国大学MOOC: 故事情节在按“线性叙述”过程中，某一个重要的情节环节挪移出来...读震惊和阅读愉悦，这样的故事情节叫（）。
举一反三
- 中国大学MOOC:故事情节在按“线性叙述”过程中，某一个重要的情节环节挪移出来放到情节结尾时才快速补出。当重要的情节环节被挪移时形成情节空白，产生了吸引读者注意和思索的故事悬念；当重要的情节环节移置到结尾快速补出时，故事的悬念释消了，读者产生一种阅读震惊和阅读愉悦，这样的故事情节叫（）。
- 故事情节在按“线性叙述”过程中，某一个重要的情节环节挪移出来放到情节结尾时才快速补出。当重要的情节环节被挪移时形成情节空白，产生了吸引读者注意和思索的故事悬念；当重要的情节环节移置到结尾快速补出时，故事的悬念释消了，读者产生一种阅读震惊和阅读愉悦，这样的故事情节叫（）。 A: 对比式情节 B: 折叠式情节 C: 跳移式情节 D: 倒叙式情节
- 在让绘本故事鲜“活”起来中，要选取有价值的（ ）展开联想和想象。 A: 诗歌情节 B: 散文情节 C: 生活情节 D: 故事情节
- 可在阅读中发展幼儿的______ 和______ 能力。如:鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,______ 故事部分情节或续编故事结尾。
- 中国大学MOOC: 故事情节从事件的中间讲起，而被切掉的事件的起因、发展等相关材料与后面的情节链有因果联系，它们被巧妙地插入主体情节中，这样的故事情节叫（ ）