在道德体系中居于主导和核心地位，对道德品质的形成具有定向和调节作用的是（
道德理想
举一反三
- 在道德体系中居于主导和核心地位，对道德品质的形成具有定向和调节作用的是（） A: 道德意识 B: 道德行为 C: 道德理想 D: 道德原则规范
- 在道德体系中居于主导和核心地位，对道德品质的形成具有定向和调节作用的是（）。 A: 道德行为 B: 道德境界 C: 道德理想 D: 道德原则规范
- 在道德体系中居于主导和核心地位，对道德品质的形成具有定向和调节作用的是（）。 A: A道德行为 B: B道德境界 C: C道德理想 D: D道德原则规范
- 在道德体系中居于主导和核心地位,对道德质量的形成具有定向和调节作用的是<br/>( )。 A: 道德行为 B: 道德境界 C: 道德理想 D: 道德原则规范
- 教师道德规范是指导教师道德生活的最高准则，在师德规范体系中居于主导和核心地位。
内容
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在医学道德品质诸要素中，居于主导和核心地位的是（）
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教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德认识和道德情感
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下列是关于护理道德品质与护理道德原则和规范的关系的说法,其中不正确的是()A、两者相互依存、相互补充B、有什么样的道德品质就有什么样的道德原则和规范C、护理道德原则和规范对护理道德品质起定向和调节作用D、护理道德品质可以脱离护理道德原则和规范,自成一体
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道德在人类社会中居于特别重要的地位，具有特殊的功能和作用。
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教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。 A: 重要 B: 首要 C: 核心 D: 主导