在道德体系中居于主导和核心地位，对道德品质的形成具有定向和调节作用的是（）。
A: A道德行为
B: B道德境界
C: C道德理想
D: D道德原则规范
A: A道德行为
B: B道德境界
C: C道德理想
D: D道德原则规范
C
举一反三
- 在道德体系中居于主导和核心地位，对道德品质的形成具有定向和调节作用的是（）。 A: A道德行为 B: B道德境界 C: C道德理想 D: D道德原则规范
- 在道德体系中居于主导和核心地位，对道德品质的形成具有定向和调节作用的是（） A: 道德意识 B: 道德行为 C: 道德理想 D: 道德原则规范
- 在道德体系中居于主导和核心地位,对道德质量的形成具有定向和调节作用的是<br/>( )。 A: 道德行为 B: 道德境界 C: 道德理想 D: 道德原则规范
- 在道德体系中居于主导和核心地位，对道德品质的形成具有定向和调节作用的是（
- 教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德认识和道德情感
内容
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下列是关于护理道德品质与护理道德原则和规范的关系的说法,其中不正确的是()A、两者相互依存、相互补充B、有什么样的道德品质就有什么样的道德原则和规范C、护理道德原则和规范对护理道德品质起定向和调节作用D、护理道德品质可以脱离护理道德原则和规范,自成一体
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道德的（）主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想人格。
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道德义务是一定社会和阶级的（）和规范对人们行为要求的反映。 A: 道德观点 B: 道德行为 C: 道德良知 D: 道德原则
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__________是体现个人道德品质高低的概念。 A: 道德信念 B: 道德意志 C: 道德境界 D: 道德行为
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道德品质形成的关键是（） A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为