关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-04 有的学生对所学知识不能举一反三、触类旁通，产生广泛的正迁移，对这种现象最怡的解释有()。 A: 未能深入理解所学知识 B: 定势的作用 C: 未能对所学知识进行概括 D: 缺乏适当练习 E: 所学知识不巩固 有的学生对所学知识不能举一反三、触类旁通，产生广泛的正迁移，对这种现象最怡的解释有()。A: 未能深入理解所学知识B: 定势的作用C: 未能对所学知识进行概括D: 缺乏适当练习E: 所学知识不巩固 答案： 查看 举一反三 前面所学知识对后来所学知识的干扰是( ) A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 负迁移 D: 正迁移 作业要启发学生对所学知识进行（）。 作业要启发学生对所学知识进行（ ）。 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师的目的 运用所学知识对下面内容进行简要的概括：
