体育教师在课堂上应尽量增加管理和等待的时间,减少学生活动和练习的时间,来提高教学效率。()
举一反三
- 有效的课堂管理能够提高学生的参与度，减少破坏性行为，增加教学时间的使用效率，并最终提高学生的学业成就。（）
- 课堂管理的目的是为了 A: 增加学生投入学习的时间 B: 增加老师的教学时间 C: 促进学生的有效学习 D: 提高老师的教学效率
- 体育教师的课堂管理的内容（ ） A: 对体育教师自己的管理 B: 对学生的管理 C: 对体育教学内容的管理 D: 对体育教学方式的管理 E: 对体育课堂环境的管理
- 体育教学系统的构成性要素主要是( )。 A: 体育教师、学生和体育教材 B: 体育教师、学生和教学目标 C: 学生、体育教材和传播媒介 D: 体育教师、学生和传播媒介
- 体育与健康课的结构中教学活动主要包括（ ）。 A: 学生的学习和练习 B: 教学内容安排 C: 教学手段和方法 D: 体育教师的教学活动