在语文教学中，“整体把握”把握各个侧面、部分，层次之间的联系。会造成整体认识的不具体、残缺、模糊、肤浅。（)
错
举一反三
内容
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商业银行各种操作风险事件之间是孤立的，没有联系的，从而不必对操作风险进行整体认识和把握
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“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”这一故事说明（）。 A: 部分离不开整体，整体具有部分没有的功能，在认识事物和处理问题时，必须学会从整体上把握事物的联系 B: 关键部分对整体功能的发挥.在一定条件下甚至起决定作用 C: 整体由部分构成，整体功能发挥离不开部分 D: 整体功能小于部分功能之和
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分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。它要求我们( )。 ①要认真分析各个要素②要分析要素与要素之间的联系③在整体中把握各个要素④要对事物的整体进行系统综合 A: ①②③ B: ①②④ C: ②③④ D: ①③④
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中国大学MOOC: 3.( )是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体，从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
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所谓整体观察“就是从整体出发，把握对象的整体关系，把各个部分联系起来观察，形成一个有机的整体关系。也就是要完整、概括地来观察感受和领会对象。