皮亚杰的“三山实验”证实了儿童（）的存在。
A: 同化顺应
B: 表征活动
C: 自我中心
D: 去自我中心
A: 同化顺应
B: 表征活动
C: 自我中心
D: 去自我中心
C
举一反三
- 皮亚杰研究表明，通过“三山实验”的儿童具有( )。 A: 中心化 B: 自我中心特点 C: 去自我中心特点 D: 非自我中心特点
- 【单选题】“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于 () 阶段。 A. A 自我中心 B. B 他我中心 C. C 自我—他我中心 D 超越自我中心 D. D 超越自我中心
- 皮亚杰的“三山实验”，说明这一阶段的儿童的思维具有（ ）特性。 A: 单维思维 B: 单向思维 C: 自我中心 D: 去自我中心
- 皮亚杰三山实验证明了儿童采取一种自我中心的我向思维，处于（ ）
- 皮亚杰通过“三座山实验”说明学前儿童具有的心理特点是（） A: 自我中心 B: 中心化 C: 守恒能力 D: 运算能力
内容
- 0
“三山实验”说明了该阶段儿童思维的典型特征是（ ） A: 自我中心 B: 物我中心 C: 守恒性 D: 可逆性
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皮亚杰实验中的“三座山任务”证明了前运算儿童的自我中心。
- 2
皮亚杰用（）说明儿童认知的自我中心倾向。 A: 两难故事 B: 三山实验 C: 视觉悬崖 D: 延迟满足
- 3
皮亚杰三山实验说名了2-7岁儿童的思维特征是（ ） A: 不能守恒 B: 不可逆 C: 自我中心 D: 刻板性
- 4
皮亚杰设计的“三山实验”是为了验证儿童的（）。 A: 客体永久性 B: 自我中心性 C: 抽象概括性 D: 判断推理性