反对“壶与杯”的教育理论，指出“以学生为中心”主张的心理学家是（）
A: 罗杰斯
B: 马斯洛
C: 维特马克
D: 杜威
A: 罗杰斯
B: 马斯洛
C: 维特马克
D: 杜威
举一反三
- 反对“壶与杯”的教育理论,指出“以学生为中心“主张的心理学家是() A: 罗杰斯 B: 斯宾塞 C: 奈塞尔 D: 桑代克
- 20世纪60年代，将来访者中心疗法移植到教育领域，创立了以学生为中心的教育和教学理论的人本主义心理学家是（）。 A: 马斯洛 B: 罗杰斯 C: 罗洛•梅 D: 布鲁纳
- 20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是（ ）。 A: 罗洛·梅 B: 布鲁纳 C: 马斯洛 D: 罗杰斯
- 强调教学应该“以学生为中心”的心理学家是（）。 A: 斯金纳 B: 班杜拉 C: 马斯洛 D: 罗杰斯
- 关于教育心理学的产生和发展的表述，正确的是（ ）。 A: 美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响。 B: 英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学的理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动 C: 苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心“的主张 D: 人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内话说”