舒尔曼认为教师要具备良好的知识结构,这些知识结构不包含( )。
A: 学科内容知识
B: 组织教材的能力
C: 课程知识
D: 一般教学法知识
A: 学科内容知识
B: 组织教材的能力
C: 课程知识
D: 一般教学法知识
举一反三
- 中国大学MOOC: 舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。
- 25.( )舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。 A: 实践的知识 B: 本体性知识 C: 条件性知识 D: 课程知识
- 将教师知识结构划分为内容知识、一般教学法知识、学科教学知识和教育环境知识的人是() A: 舒尔曼 B: 克兰迪宁 C: 林崇德 D: 格罗斯曼
- 美国学者舒尔曼认为,优秀教师的知识结构主要包括①学科知识②一般教学知识③课程知识④学科教学知识()⑤学习者及其特点的知识⑥教育情境知识等七大类
- 美国学者舒尔曼认为,优秀教师的知识结构主要包括 ①学科知识 ②一般教学知识 ③课程知识 ④()(教学内容知识,PedagogicalContentKnowledge,简称PCK) ⑤学习者及其特点的知识 ⑥教育情境知识等七大类。