研究者希望把词汇识别效应与口语产生的效应区别开来，因此，研究者分两种条件向被试呈现单词，并要求被试大声地读出这些单词，研究者记录被试的反应时（精确到毫秒），在第一种条件下，被试是尽可能快和准确地读出单词，第二种条件是，在某些序列中（随机地），在一个单词被识别之后，一个反应信号（即一个持号把这个单词括起来）会出现，同时被试读出这个单词，在这个实验中，单词识别是
A: 即时和延时条件下的平均反应时之和
B: 延时条件下的平均反应时减即时条件的平均反应时
C: 即时条件的平均反应时间延时条件下的平均反应时
D: 即时条件的平均反应时除以延时条件下的平均反应时
A: 即时和延时条件下的平均反应时之和
B: 延时条件下的平均反应时减即时条件的平均反应时
C: 即时条件的平均反应时间延时条件下的平均反应时
D: 即时条件的平均反应时除以延时条件下的平均反应时
举一反三
- 研究者希望把词汇识别效应与口语产生的效应区别开来，因此，研究者分两种条件向被试呈现单词，并要求被试大声地读出这些单词，研究者记录被试的反应时(精确到毫秒)。在第一种条件下，被试是尽可能快和准确地读出单词，第二种条件是，在某些序列中(随机地)，在一个单词被识别之后，一个反应信号(即一个括号把这个单词括起来)会出现，同时被试读出这个单词，在这个实验中，单词识别是( )。 A: 即时和延时条件下的平均反应时之和 B: 延时条件下的平均反应时减即时条件的平均反应时 C: 即时条件的平均反应时间延时条件下的平均反应时 D: 即时条件的平均反应时除以延时条件下的平均反应时
- 给被试呈现几种不同的刺激，要求被试对其中某一种刺激作出反应，其余不做反应的的反应时是（） A: 简单反应时 B: 选择反应时 C: 分辨反应时 D: 复杂反应时
- 给被试呈现几种不同的刺激，要求被试作出几种相应反应的反应时是（ ） A: 简单反应时 B: 选择反应时 C: 分辨反应时 D: 复杂反应时
- 在反应时实验中，考察被试的反应时还要兼顾被试反应的 A: A.准确性 B: B.稳定性 C: C.灵敏性 D: D.显著性
- 在注意的点探测范式中，被试的反应方式相当于唐德斯的哪种反应时： A: A反应时 B: B反应时 C: C反应时 D: D反应时