2—7岁的儿童，处于动作发展的
A: 反射动作阶段
B: 最初动作阶段
C: 基础动作阶段
D: 专门化动作阶段
A: 反射动作阶段
B: 最初动作阶段
C: 基础动作阶段
D: 专门化动作阶段
C
举一反三
- 军事动作技能的形成过程一般为() A: 动作表象阶段——动作模仿阶段——动作形成阶段——动作熟练阶段 B: 动作模仿阶段——动作表象阶段——动作形成阶段——动作熟练阶段 C: 动作表象阶段——动作模仿阶段——动作熟练阶段——动作形成阶段 D: 动作模仿阶段——动作表象阶段——动作熟练阶段——动作形成阶段
- 动作技能形成规律可分为哪三个阶段？ A: 改进和提高动作阶段——动作巩固和运用自如阶段——粗略掌握动作阶段 B: 粗略掌握动作阶段——改进和提高动作阶段——动作巩固和运用自如阶段 C: 粗略掌握动作阶段——动作巩固和运用自如阶段——改进和提高动作阶段
- 技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段？（） A: 粗略掌握阶段 B: 改进动作阶段 C: 巩固提高阶段 D: 运用自如阶段
- 动作技能形成、提高的过程有3个阶段，是：（ ） A: 粗略掌握动作阶段 B: 改进与提高动作阶段 C: 调整动作技能阶段 D: 动作的巩固与运用自如阶段
- 游泳动作教学分为初略的掌握动作阶段、改进和提高动作阶段、动作自动化阶段。
内容
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动作技能形成的阶段是（）。 A: 认知定向阶段 B: 掌握局部动作阶段 C: 初步掌握完整动作阶段 D: 活动的定向阶段 E: 动作协调完善化阶段
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在体育练习中,动作技能形成和提高的规律是() A: 分化一泛化一自动化 B: 自动化一泛化一分化 C: 粗略掌握动作阶段一改进和提高动作阶段一动作的巩固与运用自如阶段 D: 粗略掌握动作阶段一动作的巩固与运用自如阶段一改进和提高动作阶段
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根据认知理论，将网球运动技能的形成分为三个阶段，正确阶段名称是 A: 动作认知阶段 B: 动作建立阶段 C: 动作联接阶段 D: 动作自动化阶段
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根据认知理论，将网球运动技能的形成分为三个阶段，正确阶段名称是 A: 动作认知阶段 B: 动作建立阶段 C: 动作联接阶段 D: 动作自动化阶段
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在体育教学过程中，运动技能形成大致分为分解动作的练习阶段、连贯动作的练习阶段、 和 。 A: 泛化阶段 B: 连贯动作的独立完成阶段 C: 固化阶段 D: 连贯动作的熟练与自动化阶段