实践能力形成于学生的能动性的实践活动之中，没有学生的能动性实践就谈不上实践能力的发展。（)
举一反三
- 创新实践的形成需要在不断参与各类创新实践活动的过程中,将()相结合,并在创新过程中反复的实践。 A: 学生能力 B: 创新能力的培养 C: 个人成长 D: 创新性实践
- 实践方案的制定主要取决于实践主体的能动性和实践条件的制约性。（)
- 下列不属于综合实践活动主要目标的是( )。 A: 发展学生创新能力 B: 发展综合实践能力 C: 培养学生的个性品质 D: 培养学生认知能力
- 马克思主义认识论是能动的革命的反映论，它强调()。 A: 人们在改造世界活动中认识世界 B: 实践是认识发展的动力 C: 实践是检验真理的标准 D: 认识有能动性，理论对实践有指导作用
- 在实践活动中，体现着实践活动“能动性”特征的因素是