某学生因多次考试失败而觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了学习信心，也变得不爱和同学交流的现象是（ ）。
A: 自我归因感
B: 自我期待感
C: 习得性无助感
D: 自我效能感
A: 自我归因感
B: 自我期待感
C: 习得性无助感
D: 自我效能感
举一反三
- 人们对自己能否成功地从事某_成就行为的主观判断称为（）。 A: 自我期待感 B: 自我归因感 C: 自我预期感 D: 自我效能感
- 人们对自己能否成功进行某一行为的主观判断称为()。 A: 自我归因感 B: 自我期待感 C: 自我预期感 D: 自我效能感
- 人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是 ( ). A: 自我价值感 B: 自我效能感 C: 习得性无助感 D: 成就动机
- 有的学生无论怎么学习，在考试的时候都不能取得好成绩，于是认为“自己脑子笨”，产生（） A: 习得性无助感 B: 期望效应 C: 自我效能感 D: 行为无力感
- 自我决定可以使人增加自我控制感，进而减少习得无助。（ ）