关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-28 有的学生无论怎么学习，在考试的时候都不能取得好成绩，于是认为“自己脑子笨”，产生（） A: 习得性无助感 B: 期望效应 C: 自我效能感 D: 行为无力感 有的学生无论怎么学习，在考试的时候都不能取得好成绩，于是认为“自己脑子笨”，产生（）A: 习得性无助感B: 期望效应C: 自我效能感D: 行为无力感 答案： 查看 举一反三 某学生因多次考试失败而觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了学习信心，也变得不爱和同学交流的现象是（ ）。 A: 自我归因感 B: 自我期待感 C: 习得性无助感 D: 自我效能感 什么是习得性无助感？如何防止学生的习得性无助感？ 人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是 ( ). A: 自我价值感 B: 自我效能感 C: 习得性无助感 D: 成就动机 如果一个人对某事件的出现或消除根本无能为力的话，就会产生（ ）。 A: 窒息绝望感 B: 习得性无助感 C: 心理无助感 D: 自我效能感 什么是习得性无助感？试述对具有习得性无助感学生的教育措施.
