关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-05 对比分析理论认为，第二语言的获得也是通过刺激、反应、强化而形成的。第二语言和第一语言存在差异时，学习者会借助第一语言的一些规则，产生（），而且两种语言最不同的地方学习者最（）。 A: 正迁移作用；难掌握 B: 负迁移作用；容易掌握 C: 负迁移作用；难掌握 对比分析理论认为，第二语言的获得也是通过刺激、反应、强化而形成的。第二语言和第一语言存在差异时，学习者会借助第一语言的一些规则，产生（），而且两种语言最不同的地方学习者最（）。A: 正迁移作用；难掌握B: 负迁移作用；容易掌握C: 负迁移作用；难掌握 答案： 查看 举一反三 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。 “第二语言”指的是__________。 A: 国家规定的官方语言之外的另一种语言 B: 掌握第一语言以后再学的另一种语言 C: 人们学习的第二外语 两种语言的差异导致（ ），并造成第二语言习得的困难和学生的错误。 A: 负迁移 B: 迁移 C: 正迁移 第一语言会对第二语言的学习产生影响，这些影响都是积极的，叫正迁移。（ ） 第一语言学习者和第二语言学习者的学习动力基本相同。（ ）
