春天来了，老师带领幼儿找春天，出发点是：（）
A: 兴趣
B: 内容
C: 目标
D: 活动
A: 兴趣
B: 内容
C: 目标
D: 活动
举一反三
- 为了发展幼儿的小肌肉动作，教师带领幼儿剪纸，出发点是：（） A: 目标 B: 兴趣 C: 内容 D: 活动
- 春天来了,李老师组织了《我喜欢春天》的语言活动,带领幼儿使用“我喜欢春天的×××,因为×××”的句式编出一首儿歌,这是语言活动中的( A )。 A: 诗歌创编 B: 诗歌欣赏 C: 故事创编 D: 古诗欣赏
- 春天到了，为了让幼儿认识春天，老师组织了一次“找春天”的郊游活动，因为此类户外活动存在一定的安全隐患，所以在教室内图片或视频学习更合适。
- 在认识春天的活动中,教师弹了很美的春天钢琴曲,请幼儿说说里面有哪些春天的物体,幼儿说有小草、蝴蝶和花儿等,老师总结:是啊,春天来了,草儿绿了,花儿开了,蝴蝶出来采蜜了。接着老师出示各种充满生机的嫩芽的图片,问问幼儿像什么,有的幼儿说像蘑菇,有的说像豆芽,有的说像巧克力……教师带幼儿出去找春天。这说明了幼儿心理特点是
- 甲说“国产电影的春天来了。”乙说：“不一定。” 以下选项中最符合乙的原意的是： A: 国产电影的春天可能来了 B: 国产电影的春天可能没来 C: 国产电影的春天必然来了 D: 国产电影的春天必然没来