打破传统学科课程的知识领域,结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于()
A: 分科课程
B: 校本课程
C: 国家课程
D: 综合课程
A: 分科课程
B: 校本课程
C: 国家课程
D: 综合课程
D
举一反三
- 打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。 A: 活动课程 B: 综合课程 C: 学科课程 D: 分科课程
- 打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 结构课程 D: 综合课程
- 打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）
- 综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。()
- 打破传统学科的知识领域,组合两门以上学科领域构成一门学科的是()。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 综合课程 D: 隐性课程<br/>[单选题][10分][难度4]
内容
- 0
打破传统学科的知识领域，组合两门以上学科知识而构成的课程是______。 A: 学科课程 B: 显性课程 C: 综合课程 D: 活动课程
- 1
把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于（）。 A: 活动课程 B: 核心课程 C: 相关课程 D: 融合课程
- 2
打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程叫做()。 A: 分科课程 B: 综合课程 C: 外围课程 D: 核心课程
- 3
把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限的课程是（） A: 相关课程 B: 融合课程 C: 核心课程 D: 经验中心课程
- 4
把两门或两门以上的学科融合起来形成的课程。比如品德与社会、科学、艺术等。这是什么课程（ ） A: 分科课程 B: 国家课程 C: 活动课程 D: 综合课程