音乐的人际／社会作用可以提升( )？
A: 自信心
B: 自我评价
C: 行为的自我克制能力
D: 与他人的合作能力
A: 自信心
B: 自我评价
C: 行为的自我克制能力
D: 与他人的合作能力
举一反三
- 情绪健康的人需要具备( )能力。（ ） A: 随机应变能力 B: 社会适应能力 C: 自我评价能力 D: 自我觉察能力
- 在班杜拉的社会学习理论中放在突出地位的人的能力是( )。 A: 自我调节能力 B: 自我防御能力 C: 自我归因能力 D: 自我评价能力
- “自我能力输出与自我需求输入的匹配程度”来自于CD模型中的（ ）维度。 A: 自我评价度 B: 社会评价度 C: 他人评价度 D: 职业评价度
- 对于领导者而言，对那些缺乏自信心人的自信心培养，以下表述有误的是（）。 A: 正确评价缺乏自信心人的实际能力，安排他去做适当的甚至稍微超出能力的工作。 B: 鼓励对自己能力有怀疑的人通过更多的实践而获得相应的知识从而提高自己的能力 C: 对缺乏自信心的人不断地给予表扬与称赞，让缺乏自信心的人，建立自信心。 D: 鼓励自信心较低的人借鉴他人成功的经验，利用想象力提升自信，逐步建立真实可靠的自信。
- 关于自我认知能力，下列哪些说法是正确的。（） A: 自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力 B: 自我认知能力不包含学生的自我评价 C: 它是学生自我接纳能力发展的目标 D: 自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心