学习者对同类事物的大量例子进行分析，对比它们与其他事物的区别，从而发现这类事物的共同关键特征的学习方式是指（）。
A: 概念形成
B: 概念同化
C: 概念转换
D: 概念辨别
A: 概念形成
B: 概念同化
C: 概念转换
D: 概念辨别
举一反三
- 学习者对同类事物的大量例子进行分析，对比它们与其他事物的区别，从而发现这类事物的共同关键特征的学习方式是指（）
- 学习者可以对同类事物的各种实例进行分析,对比与其他事物的区别,从而发现这类事物的共同关键特征,这种方式叫作()。 A: 概念学习 B: 概念形成 C: 概念同化 D: 概念获得
- 学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。 A: 概念同化 B: 概念分析 C: 概念形成 D: 观念转变
- 概念同化，指学习者也可以利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征。（)
- 教学中引导学生通过观察大量例子发现它们的共同特征，从而获得概念，称为（ ）。 A: 概念同化 B: 概念迁移 C: 概念形成 D: 概念观察