学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。
A: 概念同化
B: 概念分析
C: 概念形成
D: 观念转变
A: 概念同化
B: 概念分析
C: 概念形成
D: 观念转变
举一反三
- 概念同化，指学习者也可以利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征。（)
- 学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成（）
- 教师以定义的方式直接向学习者揭示概念的关键特征，学习者利用认知结构中原有的有关概念理解新概念，叫做概念形成。()
- 利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接向学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式称为()。 A: 概念形成 B: 概念同化 C: 概念分析 D: 概念理解
- 学习者可以对同类事物的各种实例进行分析,对比与其他事物的区别,从而发现这类事物的共同关键特征,这种方式叫作()。 A: 概念学习 B: 概念形成 C: 概念同化 D: 概念获得