美育与德育联络的中介是（）
A: 审美心理过程
B: 道德行为过程
C: 教者的情感活动
D: 受教者的情感活动
A: 审美心理过程
B: 道德行为过程
C: 教者的情感活动
D: 受教者的情感活动
举一反三
- 美育与德育的相互渗透、相互依存，依靠受教者的______作为连接的中介。（） A: 思维活动 B: 情感活动 C: 理智活动 D: 直觉活动
- （）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。 A: 美育的形象性 B: 美育的愉悦性 C: 美育的自由性 D: 美育的超功利性
- 美育与德育相互渗透、相互依存的联结中介是( ) A: 受教育的认识活动 B: 受教育的理智活动 C: 受教育的情感活动 D: 受教育的道德活动
- 在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（） A: 美育的愉悦性 B: 美育的超功利性 C: 美育的自由性 D: 美育的形象性
- 在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（） A: A美育的愉悦性 B: B美育的超功利性 C: C美育的自由性 D: D美育的形象性