教师道德观念的构成因素有（）。
A: 赏罚分明
B: 坚持真理
C: 秉公办事
D: 一视同仁
E: 因材施教
A: 赏罚分明
B: 坚持真理
C: 秉公办事
D: 一视同仁
E: 因材施教
A,B,C,D,E
举一反三
- 教师道德观念的构成因素有（） A: A赏罚分明 B: B坚持真理 C: C秉公办事 D: D一视同仁 E: E因材施教
- 教师公正主要体现在以下方面（） A: 一视同仁 B: 办事公道 C: 赏罚分明 D: 因材施教 E: 爱无差等
- 教师公正的内容有（）。 A: 坚持真理 B: 不偏不倚 C: 秉公办事 D: 赏罚分明 E: 为人正派
- 某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（） A: 赏罚分明； B: 坚持真理； C: 因材施教； D: 秉公办事
- 某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（） A: A赏罚分明； B: B坚持真理； C: C因材施教； D: D秉公办事
内容
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教师公道正派的道德品质，有这样几个方面的要求（） A: 办事公道 B: 赏罚分明 C: 一视同仁 D: 牺牲自我
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教师公正的内容有（）。 A: 坚持真理 B: 不偏不倚 C: 秉公办事 D: 奖罚分明 E: 为人正派
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社会主义职业道德中办事公道的具体要求是_____。 A: 坚持真理 B: 公私分明 C: 公平公正 D: —视同仁 E: 保守秘密
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教师公正的内容包括（） A: 严格要求学生 B: 坚持真理 C: 秉公办事 D: 奖罚分明 E: 尊重学生
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教师道德公正最基本的要求是。 A: 赏罚分明\n B: 坚持真理\n C: 公平合理地对待和评价所有学生\n D: 秉公办理