从归因理论的三个维度来看，个人能力属于（）
A: 内部因素.稳定因素，不可控因素
B: 内部因素.稳定因素，可控因素
C: 内部因素.不稳定因素，可控因素
D: 内部因素.不稳定因素。不可控因素
A: 内部因素.稳定因素，不可控因素
B: 内部因素.稳定因素，可控因素
C: 内部因素.不稳定因素，可控因素
D: 内部因素.不稳定因素。不可控因素
举一反三
- 归因理论中，任务的难易程度属于 A: 外部、稳定、不可控的因素 B: 外部、不稳定、可控的因素 C: 内部、稳定、不可控的因素 D: 内部、不稳定、可控的因素 E: 内部、不稳定、不可控的因素
- 归因理论中，任务的难易程度属于（） A: 外部、稳定、不可控的因素 B: 外部、不稳定、可控的因素 C: 内部、稳定、不可控的因素 D: 内部、不稳定、可控的因素
- 根据韦纳的归因维度分析，能力属于内部、稳定、不可控的因素;运气属于外部、不稳定、不可控的因素;努力属于内部、不稳定、可控的因素;任务难度属于外部、稳定、不可控的因素。()
- 一个学生将自己学习成绩好归结为自己聪明,聪明这一因素属于() A: 内部、不稳定、可控的因素 B: 内部、稳定、不可控的因素 C: 内部、稳定、可控的因素 D: 内部、不稳定、不可控的因素
- 根据维纳的归因理论，作为成败原因的能力属于_______。 A: 内部稳定的不可控的因素 B: 内部不稳定的可控的因素 C: 外部稳定的不可控的因素 D: 外部不稳定的不可控的因素