数学分类有现象分类和本质分类的区别。所谓现象分类，是指仅仅根据数学对象的（）进行分类。
A: A特征
B: B内因
C: C外部特征或外部联系
D: D表象
A: A特征
B: B内因
C: C外部特征或外部联系
D: D表象
C
举一反三
- 数学分类有现象分类和本质分类的区别。所谓现象分类，是指仅仅根据数学对象的（）进行分类。 A: A特征 B: B内因 C: C外部特征或外部联系 D: D表象
- 所谓本质分类，即根据事物的（）进行分类。 A: 特征 B: 本质特征或内部联系 C: 内因 D: 性质
- 在定性分析中，资料分类过程大致包括的三个步骤是（） A: 现象分类、本质分类、核心分类 B: 现象分类、关系式分类、本质分类 C: 开放式分类、本质分类、核心分类 D: 开放式分类、关系式分类、核心分类
- 中国大学MOOC: 分类的具体过程是：分析分类对象的特点，抽提特征要素（现象或本质）→以特征要素为标准划分类别→将对象与类别进行关联，建立分类体系→理清基于不同分类标准的分类体系之间的关系→思考分类的价值和应用途径
- 按颜色、形状进行分类属于()分类 A: 按物体的名称分类 B: 按物体的外部特征分类 C: 按物体量的差异分类 D: 按数量分类
内容
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幼儿将物品按形状进行分类,这种分类属于 A: 按物体名称分类 B: 按物体间的关系分类 C: 按物体的外部特征分类 D: 按物体量的差异特征分类
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（ ）分类活动能培养幼儿思维的灵活性和发散性。 A: 按物体的外部特征分类 B: 按物体的内部特征分类 C: 层级分类 D: 多重角度分类
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定性资料分类法大致有两种，其中一种方法是以事物的多种内在属性为标准进行分类。这种分类方法是指( ) A: 现象分类 B: 逻辑分类 C: 事实分类 D: 本质分类
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小班幼儿能做到按照什么标准进行分类( )。 A: 根据事物较内部特征来分类,比如听诊器、输液瓶、白大褂、针头等放入一类 B: 根据外部特征来分类,比如鞋子的商标、拉链的颜色 C: 根据事物明显的外部特征来分类,比如颜色、大小、形状 D: 按照概念分类,比如家具、玩具、文具等
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把人员按受教育水平分类，这是()。 A: 按品质标志分类 B: 按数量标志分类 C: 按现象标志分类 D: 按外部标志分类