目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。
错误
举一反三
内容
- 0
儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为。
- 1
亲社会行为对儿童社会性发展的作用
- 2
下列（ ）不属于学前儿童社会教育的内容 A: 学前儿童自我意识教育 B: 学前儿童人际交往教育 C: 学前儿童社会认知教育 D: 学前儿童自然教育
- 3
学前儿童社会性发展，即儿童的社会化，是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个（ ），逐渐步入社会的过程。 A: 公民 B: 高级动物 C: 社会人 D: 自然人
- 4
学前儿童社会教育包括社会认知教育、（ ）教育和（ ）教育。