以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
举一反三
- 以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（ ）。 A: 平行游戏阶段 B: 联合游戏阶段 C: 合作游戏阶段 D: 独自游戏阶段
- 以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（） A: A独自游戏阶段 B: B平行游戏阶段 C: C联合游戏阶段 D: D合作游戏阶段
- 简述以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平。
- 以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是（） A: 平行游戏阶段 B: 联合游戏阶段 C: 合作游戏阶段 D: 独自游戏阶段
- 学前儿童游戏的价值有()。 A: 游戏促进学前儿童身体的发展 B: 游戏促进学前儿童认知的发展 C: 游戏促进学前儿童创造力的发展 D: 游戏促进学前儿童语言的发展 E: 游戏促进学前儿童情感的发展 F: 游戏促进学前儿童社会性的发展