《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，学前儿童的社会性主要是在日常生活和游戏中，通过（ ）潜移默化的发展起来的。
A: 学习和借鉴
B: 沟通和交流
C: 教师指导
D: 观察和模仿
A: 学习和借鉴
B: 沟通和交流
C: 教师指导
D: 观察和模仿
举一反三
- 《三到六岁儿童学习与发展指南》中指出，学前儿童的（ )主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的。 A: 社会性 B: 积极性 C: 代表性 D: 依赖性
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在()中进行的。 A: 家长和教师的教育 B: 自我成长过程 C: 游戏和日常生活
- （ ）指出，要珍视游戏和生活的独特价值。 A: 幼儿园工作规程 B: 幼儿园教师专业标准 C: 3-6岁儿童学习与发展指南 D: 幼儿园教育指导纲要
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域一开始就指出，“人际交往和 是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径”。
- .在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出() A: 儿童语言学习与发展的核心经验之一——交流谈话的经验。 B: 谈话能力是学前儿童口头语言能力的重要组成部分。 C: 学前儿童的口头语言能力是在交流和谈话中发展起来的。 D: 谈话对学前儿童语言发展具有重要的价值。