幼儿能够从1数到5，就表明他掌握了数字“1-5”这几个数字。
错
举一反三
- 我了解自己的心理特点(数字1表示非常不同意,数字5表示非常同意,数字越小,越不同意,数字越大,越同意,请从1-5中选择数字) A: 1 B: 2 C: 3 D: 4 E: 5
- 一个两位数,十位的数字比个位数字小1,十位的数字与个位的数字的和是这个两位数的1/5,求这个数
- 从数字1,2,3,4,5中随机抽取两个数字（不允许重复）,那么这两个数字的和是奇数的概率为（） A: 4/5 B: 3/5 C: 2/5 D: 1/5
- 从1、2、……9中任取一个数，取出后放回，先后取出5个数，问最后取出数字是奇数的概率（ ）
- 由1、2、3、4、5、6组成没有重复数字且1、3都不与5相邻的六位偶数的个数是______．
内容
- 0
小朋友在数皮球的过程中，从1开始数，将1与第一个皮球对应，将2与第二个皮球对应，数到5就说明有5个皮球，这是小朋友在进行（ ）。 A: 数数 B: 排序 C: 序数 D: 数字
- 1
1、2、3、4、5等五个数字能组成几个由三个相同数字组成的密码： A: 1 B: 2 C: 3 D: 4 E: 5
- 2
我对本单元的主题有了清晰的认识,并能阐述我自己的观点。(注:1-5选取数字,1代表最弱,5代表最强)
- 3
我理解了课文结构与大意并能进行归纳陈述。(注:1-5选取数字,1代表最弱,5代表最强)
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从 1~10 的 10 个数字中选择 5 个不相邻的数字,共有多少种方法?