中国大学MOOC: 老师不应该用什么标准评判学生完成课前任务单的好坏：
举一反三
- 老师不应该用（）标准评判学生完成课前任务单的好坏。 A: 按照学生进步的程度 B: 按照答案的正确与否 C: 按照学生提出有价值问题的多少 D: 按照学生暴露出的问题的多少
- 老师不应该用什么标准评判学生完成课前任务单的好坏： A: 按照答案的正确与否 B: 按照学生的努力程度 C: 按照学生进步的程度 D: 按照学生暴露出的问题的多少 E: 按照学生提出有价值问题的多少
- 老师不应该用什么标准评判学生完成课前任务单的好坏： A: 按照答案的正确与否 B: 按照学生的努力程度 C: 按照学生进步的程度 D: 按照学生暴露出的问题的多少 E: 按照学生提出有价值问题的多少
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