对学前儿童进行早期阅读教育活动时，首先要为幼儿提供阅读（）：良好的阅读环境应为幼儿提供丰富的图画书，同时还应为幼儿提供合适的场地。
A: 图书与环境
B: 图书及条件
C: 环境及条件
D: 内容与环境
A: 图书与环境
B: 图书及条件
C: 环境及条件
D: 内容与环境
举一反三
- 早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境，它包括（）两个含义。 A: A精神环境、物质环境 B: B丰富的图书和教师的及时指导 C: C师幼互动阅读 D: D幼儿自主的阅读和家长的陪伴
- 区域活动中幼儿自主阅读的指导策略有（ ） A: 为幼儿选择适宜、优秀的阅读材料 B: 为幼儿创设自由、良好的阅读环境 C: 丰富幼儿的生活经验，为阅读做准备 D: 为幼儿提供一定的阅读策略
- 幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容，这体现了早期阅读活动具备的条件是()。 A: 创设丰富的阅读环境 B: 提供具有表意性质的阅读材料 C: 提倡整合的阅读活动 D: 具有鲜明的文化和语言背景
- 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。( )
- 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括（ ）。