人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
举一反三
- 1描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是（ ） A: 测评标志 B: 测评指标 C: 测评标度 D: 测评要素
- 人才测评指标体系包括（ ） A: 测评维度 B: 测评标志 C: 测评内容 D: 测评标度 E: 指标权重 F: 测评说明
- 【多选题】下列对测评指标的制定过程描述不正确的是 A. 准备→确定测评要素→确定测评标志和测评标度→试用和反馈调整→修改和补充→检验→实施成套的人事测评工具 B. 准备→确定测评标志和测评标度→确定测评要素→试用和反馈调整→修改和补充→检验→实施成套的人事测评工具 C. 准备→确定测评要素→确定测评标志和测评标度→检验→试用和反馈调整→修改和补充→实施成套的人事测评工具 D. 试用和反馈调整→确定测评要素→确定测评标志和测评标度→准备→修改和补充→检验→实施成套的人事测评工具
- 测评标度是指测评内容的细化条目，确定出测评的内容到底有哪些。（ ）
- 下列关于人才测评指标体系的说法错误的是（ ）。 A: 人才测评指标体系=测评指标+测评权重 B: 测评内容是人才测评工作的核心 C: “合作意识怎么样？”“自我本位感强吗？”属于设问提问式的测评指标标志 D: “A、B、C、D”属于量词式测评指标标度 E: 测评权重的选择实际上是对人才测评指标的重要性进行排序的过程