小童对未见过的一切事物都很好奇，爱看爱问，并渴望了解，从而获得了许多同龄人不知道的知识。根据奥苏泊尔的观点，小童的学习动机中占主导地位的是（）
A: 生理内驱力
B: 认知内驱力
C: 附属内驱力
D: 自我提高内驱力
A: 生理内驱力
B: 认知内驱力
C: 附属内驱力
D: 自我提高内驱力
举一反三
- 小童是个充满好奇心的孩子,对未见过的一切事物都好奇,他爱看爱问并渴望了解,从而获得了许多同龄人不知道的知识,根据奥苏伯尔的观点,在小童的学习动机中占主导地位的是____。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理动机
- 奥苏泊尔认为动机至少应该包括（）。 A: 学习内驱力、工作内驱力和生活内驱力 B: 认知内驱力、自我提高内驱力和成就内驱力 C: 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力 D: 认知内驱力、成就内驱力和附属内驱力
- 个体渴望了解、理解、掌握知识的学习动机属于（ ）。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理驱动力
- 根据奥苏伯尔的观点，学生为了获得教师和家长的表扬而努力学习。这种学习动机属于（ ） A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
- 简述学习动机的划分：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力？附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于？