教师在布置活动区域时，将图书角与娃娃家安排在了一起，在娃娃家做游戏的小朋友经常干扰到在图书角阅读的小朋友，该教师这种安排违背了活动区布置的（ ）原则。
相容性
举一反三
- 教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（ ）教育原则。
- 关于幼儿游戏活动区的布置,正确的说法是( )。 A: 以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起 B: 自选游戏环境的创设是由教师进行的 C: 在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料 D: 娃娃家应该是完全敞开式,让每个人都能看到里面有什么
- 关于活动区布置不正确的是（ ） A: 以阅读为主的图书区可以和娃娃家放在一起 B: 自选游戏环境的创设是由教师进行的 C: 课在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料 D: 娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面是什么
- 教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享
- 关于幼儿游戏活动区的布置,正确的说法是( ) A: 以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起 B: 自选游戏环境的创设是由教师进行的 C: 积木区适宜与科学观察区放在一起 D: 游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性
内容
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关于幼儿活动区的布置，正确的说法是 A: 以阅读为主图书区可与娃娃家放在一起 B: 自选游戏环境的创设由教师进行 C: 可在积木区提供一些人偶、晓东去、交通工具模型等辅助材料 D: 娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么
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关于幼儿游戏活动区的布置,正确的说法是( B ) A: 以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起 B: 可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料 C: 自选游戏环境的创设是由教师进行的 D: 娃娃家应该是完全敞开式,让每个人都能看到里面有什么
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教师以游戏的方式组织幼儿开展“娃娃家”“超市购物”等区角活动，就是分组教学。
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关于活动区的布置，正确的说法是哪一项？ （ ） A: 以阅读区为主的图书区与娃娃家放在一起 B: 自选游戏环境的创设是由教师进行的 C: 可在积木区提供一些手偶、小动物和交通工具模型等辅助材料 D: 娃娃家应该是完全开放式的，让每个幼儿都能看的见
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,关于幼儿游戏活动区的布置,正确的说法是( )。 A: ,以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起 B: ,自选游戏环境的创设是由教师进行的 C: ,可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料 D: ,娃娃家应该是完全敞开式,让每个人都能看到里面有什么考 点 幼儿园以游戏为基本活动的依据分 值 2 分