“现代课程理论之父”泰勒论证了教育目标的三个来源，它们是()。
A: 对学生的研究
B: 对教师的研究
C: 学科专家对目标的建议
D: 对当代社会生活的研究
A: 对学生的研究
B: 对教师的研究
C: 学科专家对目标的建议
D: 对当代社会生活的研究
举一反三
- 不属于泰勒目标模式中教育目标来源的是（ ） A: 对教育者本身的研究 B: 对学习者本身的研究 C: 对校外当代生活的研究 D: 学科专家对目标的建议
- 美国课程专家泰勒（R.W.Tyler）提出目标模式，认为课程目标的来源有三个方面：对当代社会生活的研究，学科专家对目标的建议和（ ）
- 美国课程专家泰勒（R.W.Tyler）提出目标模式，认为课程目标的来源有三个方面：对当代社会生活的研究，学科专家对目标的建议和（ ） A: 对教材的研究 B: 对学生的研究 C: 对教学方法的 D: 对教学评价的研究
- 在课程开发的“目标模式”中，泰勒提出目标的确定要有三个来源，下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一（ ） A: 对学生的研究 B: 学科专家的建议 C: 家长的意见 D: 对社会生活的研究
- 根据泰勒的观点，确定教育目标的来源包括：（）。 A: 对学习者的研究； B: 对当代社会生活特点的研究； C: 学科专家的建议； D: 对教育者的研究