幼儿园学科活动中的“学科”是以（）为基础和核心的“前学科”。
A: 科学概念
B: 表象和初级概念
C: 系统性
D: 逻辑性
A: 科学概念
B: 表象和初级概念
C: 系统性
D: 逻辑性
举一反三
- 幼儿园的学科课程与中小学学科课程是有区别的，这种区别表现在（） A: 幼儿园学科知识应严格、精细 B: 幼儿园学科知识是以科学概念为核心组织起来的 C: 幼儿园的学科活动仍服务于幼儿的“一般”发展 D: 幼儿园的教学比较重视“演绎推理”
- 美国《下一代科学标准》是以“预期表现”为核心的，“预期表现”使科学工程实践、跨学科概念和学科核心概念中的内容充分结合起来，为（ ）的学习赋予了具体科学情境。 A: 学科核心概念 B: 科学本质 C: 科学工程实践 D: 跨学科概念
- 活动课程是以()为中心来调整和组织课程内容的。 A: 学科 B: 问题 C: 幼儿的活动 D: 概念
- 幼儿园学科（领域）活动具备的特点有哪些 A: 幼儿园学科（领域）活动中的“学科”是一种“前学科” B: 强调和幼儿的生活相联系 C: 具有较强的计划性 D: 重视为幼儿终身持续健康发展奠定良好基础
- 幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指（）。 A: 理论层次的学科体系 B: 经验层次的“前学科”体系 C: 符号表征式的心理阶段 D: 有系统性的学科组织