小班幼儿在舞蹈时，顾了上肢动作就顾不了下肢动作，这是由于他们( )的发展较差造成的。
注意的分配
举一反三
- 发展投掷动作时重点是发展幼儿（）的能力。 A: 投出时的上肢动作 B: 调整气息 C: 全身协调用力的能力 D: 投出时的下肢动作
- 小班幼儿刚开始学跳舞时，注意了脚的动作，双手就一动不动；注意了手的动作，脚步就乱了。这是因为该阶段幼儿( )不成熟造成的。 A: 注意的广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的分配 D: 注意的转移
- 幼儿跳舞时，常常注意动作，就忘了表情；做操时，常常注意了动作，就无法保持队形的整齐……这体现了幼儿的（ ）能力较差。
- 健美操基本动作包含：（ ） A: 下肢动作 B: 上肢动作 C: 下肢动作+上肢动作
- 幼儿开始学舞蹈时,注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的() A: 稳定性比较差 B: 转移能力有限 C: 范围比较小 D: 分配能力较差
内容
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健美操的基本动作主要由（）组成。 A: 上肢动作、躯干动作 B: 上肢动作、下肢动作 C: 头部动作、躯干动作 D: 躯干动作、上肢动作、下肢动作
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对于4-5岁幼儿,他们已经能够有效地控制肌肉活动,舞蹈动作更加轻松灵活。头部、躯干及四肢动作的协调性有了很大的发展。可以采用以下那些动作？ A: 多采用头部、躯干、手臂等动作 B: 侧重于脚下步伐的单一练习 C: 增加复合型动作 D: 简单的上肢与下肢动作的配合
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【单选题】在韵律活动中,小班幼儿最喜欢的是() A. 基本动作 B. 模仿动作 C. 舞蹈动作 D. 音乐游戏
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在非移位动作中，较先发展的是 A: 上肢动作 B: 下肢动作 C: 躯干动作 D: 精细动作
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根据3-4岁幼儿身体能力发展的特点，说一说小班舞蹈活动中动作设计的要领。