关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-05 小学生在进行拼音学习时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，表明遗忘受（）。 A: 材料的数量影响 B: 材料的质量影响 C: 个人兴趣影响 D: 材料的序列位置影响 小学生在进行拼音学习时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，表明遗忘受（）。A: 材料的数量影响B: 材料的质量影响C: 个人兴趣影响D: 材料的序列位置影响 答案： 查看 举一反三 小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，这表面遗忘是（）。 A: 材料数量的影响 B: 材料性质的影响 C: 个人兴趣的影响 D: 材料序列位置 小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾部分，不容易记住中间部分。这表明遗忘受() 在材料的开头和结尾更容易被记住，而中间部分更难记忆 对于系列材料首尾容易记住，中间部分容易遗忘。 学习系列材料时，首尾部分容易记住，中间部分不易记住，这种现象是______。 A: 遗忘 B: 首因效应 C: 近因效应 D: 系列位置效应
