关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-05 学习较困难、复杂的问题，需要学生具有较高动机水平。 学习较困难、复杂的问题，需要学生具有较高动机水平。 答案： 查看 举一反三 学习较困难、复杂的问题，需要学生具有（） A: 较高动机水平 B: 较低动机水平 C: 动机水平适中 D: 极高动机水平 越是困难的问题越利于激发学生的学习动机。（） 当学习任务比较困难而复杂时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（） A: 较高 B: 很高 C: 较低 D: 以上都不对 （）告诉我们，学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同。任务较简单时，动机强度较高可达到最佳水平；任务较复杂困难时，动机强度较低可达到最佳水平。 A: 耶基斯—多德森定律 B: 红后效应 C: 蝴蝶效应 D: 艾宾浩斯遗忘曲线 学习动机水平低是学习障碍学生普遍存在的问题。
