教师怎样正确使用教科书？
教师正确使用教科书应做到：（1）认真钻研和深刻理解教科书中各章、节、目之间，各篇范文之间的联系，从整体上掌握教科书的框架、脉络、知识和技能的体系，并且通过教学，使学生也要理解和大体掌握；（2）透彻理解教科书中每个章节的内容，备课中围绕教学重点、难点和关键设计教学过程，设法调动一切教学手段，把重点和难点化为学生可以接受的信息；（3）教学中应充分利用教科书，包括有关图表、附录都应当重视。教师的讲授应以教科书为基本依据，不脱离教科书，但又不应照本宣科。教师不是简单重复教科书上的内容，而是对其作说明解释，帮助学生理解、领会；（4）由于最新的科学成果尚未在教科书中及时得到反映，教师还应根据教学目标和学生知识基础等实际情况，灵活引进适合学生年龄特点、学生能理解的有关学科的新知识；（5）能结合本地区的需要，适当补充本民族、本地区的乡土教材；（6）在教学中，教师还应当指导学生充分运用好教科书。教师要注意培养学生阅读教科书的能力、方法和习惯，防止学生产生把教科书丢在一边，单纯地记笔记、抄笔记的倾向。
内容
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教科书通常指的是教师用书。 A: 正确 B: 错误
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下列关于生物学教科书及使用的描述，正确的是（）。①一种教学资源②学生学习生物学的工具③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成⑤教师要教师要忠于教科书，在教学中不能对其内容进行增加和删减 A: ①②③ B: ①②④ C: ②③④ D: ③④⑤
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教科书、教材是教师和学生同样倚重的一种教学媒体。下列选项中,关于教科书、教材的说法正确的是( )。 A: 教科书涵盖了学科知识的全貌 B: 教科书即教材 C: 教师工作的主体即教科书 D: 教材为教师备课、上课、布置作业、评定学生成绩提供的基本材料
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教科书使用的主要对象是（） A: 教师 B: 学生 C: 学校 D: 教育主管部门
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阅读教学是()之间对话的过程。 A: 学生、教师 B: 学生、教师、文本 C: 学生、教师、教科书编者 D: 学生、教师、教科书编者、文本