1.体育教学设计是对（ ）中的各个要素进行全面分析，科学地制订体育教学策略。
A: 学年和学期体育教学过程
B: 学期和单元体育教学过程
C: 单元和课时体育教学过程
D: 课时和技术学习点教学过程
A: 学年和学期体育教学过程
B: 学期和单元体育教学过程
C: 单元和课时体育教学过程
D: 课时和技术学习点教学过程
举一反三
- 体育教学设计主要是对学段、学年、学期、单元和学时体育教学过程的研究和计划工作,具体对单元和课时体育教学过程中的各要素进行全面分析,科学地制定体育教学策略。()
- （）指教师按照学期体育教学过程的方案，按教学内容合理性的安排一些单元，进行课时分配并实施教学的过程 A: 学年体育教学过程 B: 学期体育教学过程 C: 单元体育教学过程 D: 课时体育教学过程
- 体育教学过程的层次可分为超学段体育教学过程、、、学期体育教学过程、、课时体育教学过程
- 体育教学目标自上而下可以分为学段体育教学目标、学年体育教学目标、学期体育教学目标、____________和____________() A: 体育知识教学目标 B: 运动技能教学目标 C: 单元体育教学目标 D: 课时体育教学目标
- 体育教学过程的层次有学段、学期、单元、学时、技术学习点5个教学过程。()