体育教学目标自上而下可以分为学段体育教学目标、学年体育教学目标、学期体育教学目标、____________和____________()
A: 体育知识教学目标
B: 运动技能教学目标
C: 单元体育教学目标
D: 课时体育教学目标
A: 体育知识教学目标
B: 运动技能教学目标
C: 单元体育教学目标
D: 课时体育教学目标
C,D
举一反三
- 体育教学目标的层次分为(): 单元体育教学目标|学年体育教学目标|学段体育教学目标|课时体育教学目标
- 体育教学目标有多个层次的目标组成，其中有体育教学总目标、 体育教学目标、学年体育教学目标、 体育教学目标、单元体育教学目标、课时体育教学目标
- ()就是围绕着“运动技能学习”来看和来写的。 A: 单元体育教学目标 B: 学期体育教学目标 C: 学年体育教学目标 D: 学段体育教学目标
- _______是对该学段内每个学年体育教学活动的分解与不同要求，是在该学年学习结束时必须得以实现的目标。 A: 学段体育教学目标 B: 单元体育教学目标 C: 学年体育教学目标 D: 学期体育教学目标
- 学年体育教学目标是根据其上位的( )确定的,它是对该学段内每个学年体育教学活动的分解与不同要求,是在该学年学习结束时必须得以实现的目标。 A: 学段体育教学目标 B: 学期体育教学目标 C: 单元体育教学目标 D: 课堂体育教学目标
内容
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6.研究运动项目的特性和学理是哪个层次的目标（ ）。 A: 单元体育教学目标 B: 学期体育教学目标 C: 学年体育教学目标 D: 学时体育教学目标
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( )搭载各学段教学文件、学校体育教学规划等文件,如《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》和《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》等。 A: 单元体育教学目标 B: 学期体育教学目标 C: 学年体育教学目标 D: 学段体育教学目标
- 2
体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。
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( )是研究教学时空的情景和45分钟的条件,根据单元目标分解到每一堂课的教学目标,搭载体育教师的《教案》文件。 A: 单元体育教学目标 B: 学期体育教学目标 C: 学年体育教学目标 D: 课时体育教学目标
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单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化，同时下承课时体育教学目标。（）