课程的概念包含（ ）几个要素
A: 预期达到的目标或结果
B: 精选的学习内容及顺序
C: 促进学生学习的过程和经历
D: 使用的资源等
A: 预期达到的目标或结果
B: 精选的学习内容及顺序
C: 促进学生学习的过程和经历
D: 使用的资源等
举一反三
- 建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习，反映了以学习者为主体的原则。 A: 学习过程 B: 学习活动 C: 学习资源 D: 学习环境
- 在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）. A: 教师、学生、学习目标和学习媒体 B: 教师、学生、学习内容和学习过程 C: 教师、学生、学习内容和教学过程 D: 教师、学生、学习内容和学习媒体
- 体育教学目标是指在体育教学活动中所期待的学生()中预期应达到的标准。 A: 教学结果 B: 学习过程 C: 学习结果 D: 学习活动
- 在对学生的学习过程和结果进行评价前，要先明确哪些要素？ A: 设置学习评价目标 B: 选择学习评价内容及方法 C: 收集学习评价的必要信息 D: 学习评价结果的反馈。
- 行为取向的课程教学目标要描述学生的学习过程，而不是学生的学习结果。（)