对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是（）。
A: A系统脱敏法
B: B肯定性训练
C: C全身松驰训练
D: D示范法
A: A系统脱敏法
B: B肯定性训练
C: C全身松驰训练
D: D示范法
B
举一反三
- 对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是（）。 A: A系统脱敏法 B: B肯定性训练 C: C全身松驰训练 D: D示范法
- 对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生，比较有效的行为改变方法是（）。 A: 系统脱敏法 B: 肯定性训练 C: 全身松弛训练 D: 示范法
- 对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生，比较有效的行为改变方法是（）。 A: 系统脱敏法 B: 肯定性训练 C: 全身松弛训练 D: 示范法
- 对于不敢表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是（） A: 肯定性训练 B: 全身松弛训练 C: 系统脱敏法 D: 改变认识法
- 对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。 A: 系统脱敏法 B: 全身松弛训练 C: 肯定性训练 D: 改变认知法
内容
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对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效常用的改变方法是（） A: 系统脱敏法 B: 精神分析法 C: 全身松弛法 D: 肯定性训练
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对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是() A: 系统脱敏法 B: 松弛训练法 C: 认知转变法 D: 肯定性训练
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对于不敢真实表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是（）。 A: 系统脱敏 B: 松弛训练 C: 肯定性训练 D: 认知转变法
- 3
对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是肯定性训练。（)
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对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是 A: 系统脱敏法\n B: 松弛训练法\n C: 认知转变法\n D: 肯定性训练