当别人问路时我们给他画个路线图，这运用的是（）。
A: 动作表征
B: 表象表征
C: 符号表征
D: 抽象表征
A: 动作表征
B: 表象表征
C: 符号表征
D: 抽象表征
举一反三
- 儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识，这种认知表征是（） A: 动作表征 B: 符号表征 C: 映像表征 D: 表象
- 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。 A: A动作表征 B: B符号表征 C: C映象表征 D: D表象
- 布鲁纳的表征学习理论认为，人类认知的成长经历了三种表征系统，依次分别是（ ）。 A: 动作性表征、符号性表征、映象性表征 B: 动作性表征、映象性表征、符号性表征 C: 符号性表征、动作性表征、映象性表征 D: 映象性表征、动作性表征、符号性表征
- 产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征？（） A: 动作表征； B: 活动表征； C: 符号表征； D: 条件表征
- （）是指儿童开始形成图像和表象，以此表达他们感知到的事物。 A: 动作性表征 B: 映象性表征 C: 符号性表征 D: 图像性表征