儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识，这种认知表征是（）
A: 动作表征
B: 符号表征
C: 映像表征
D: 表象
A: 动作表征
B: 符号表征
C: 映像表征
D: 表象
举一反三
- 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。 A: A动作表征 B: B符号表征 C: C映象表征 D: D表象
- 当别人问路时我们给他画个路线图，这运用的是（）。 A: 动作表征 B: 表象表征 C: 符号表征 D: 抽象表征
- （）是指儿童开始形成图像和表象，以此表达他们感知到的事物。 A: 动作性表征 B: 映象性表征 C: 符号性表征 D: 图像性表征
- 布鲁纳提出儿童的心理发展经历着三种认知水平:动作式表征、映像式表征和
- 布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（） A: 言语表征 B: 形象表征 C: 实物表征 D: 符号表征