简述演绎理论研究的一搬模式？（课程教学中理论的逻辑体系1）
1.理论；2.操作化；3.观察
举一反三
内容
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强调按学生需要和兴趣组织课程，而不是按照学科知识内在的逻辑体系进行施教，这一主张属于（ ）。 A: 知识本位的课程与教学理论 B: 学生本位的课程与教学理论 C: 技术本位的课程与教学理论 D: 社会本位的课程与教学理论
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把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。
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课程论是研究什么理论的（） A: 怎样教学的理论 B: 教学什么的理论 C: 德育的理论 D: 教学方法的理论
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（）是数学教学模式理论生成的逻辑起点。
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本课程基于（）构建多模态教学体系。 A: “理论+实践”模式 B: 岗位素质模型 C: 行政岗位需求 D: 学习型组织理论