引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如：（）。 A: 只和学习好的同学玩 B: 解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以互相学习 C: 用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化 D: 帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处

引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如：（）。 A: A只和学习好的同学玩 B: B解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以互相学习 C: C用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化 D: D帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，不属于幼儿社会教育范畴的教育要求的是（）。 A: 适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。 B: 充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 C: 教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。 D: 引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，属于幼儿社会教育范畴的教育要求的是（） A: 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。 B: 帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。 C: 适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。 D: 引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，属于幼儿科学教育范畴的教育要求的是（）。 A: 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 B: 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。 C: 教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾。 D: 适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。