下列不属于幼儿社会教育内容指导要点的是（）。
A: 幼儿社会教育目标必须通过系统上课的方式实现
B: 幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
C: 应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导
D: 幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成
A: 幼儿社会教育目标必须通过系统上课的方式实现
B: 幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
C: 应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导
D: 幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成
举一反三
- 下列不属于幼儿社会教育内容指导要点的是( ) A: 幼儿园社会教育目标必须通过系统上课的方式实现 B: 幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节中 C: 应为幼儿提供人际交往和共同活动的机会和条件，并加以指导 D: 幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会品质的形成
- 社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（ ）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
- 社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（ ）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。 A: 社会认知 B: 社会态度 C: 社会意识 D: 社会行为
- 社会领域的教育具有（）的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。 A: 动态性 B: 潜移默化 C: 交流性 D: 常规性
- 社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。