检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是()
A: 评价提问
B: 应用提问
C: 分析提问
D: 综合提问
A: 评价提问
B: 应用提问
C: 分析提问
D: 综合提问
B
举一反三
- 检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（）。 A: A评价提问 B: B应用提问 C: C分析提问 D: D综合提问
- 【单选题】检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是 A. 分析性提问 B. 应用性提问 C. 综合性提问 D. 评价性提问
- 问题要求幼儿应用所学知识、规则等去分析、选择，以确定正确答案的问题属于（） A: 知识水平的提问 B: 理解水平的提问 C: 应用水平的提问 D: 综合水平的提问
- 能引发学生高层次思考的提问类型有：（） A: 综合水平的提问 B: 评价水平的提问 C: 应用水平的提问 D: 分析水平的提问
- 检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。 A: 回忆提问 B: 理解提问 C: 应用提问 D: 综合提问
内容
- 0
要求学生具有分析综合的能力，即对已有材料进行分析，通过分析过程总结出概念、原理、规律等，这属于 A: 回忆提问 B: 理解提问 C: 综合提问 D: 评价提问
- 1
“引起‘代沟’的原因是什么？”这种提问属于（） A: 理解水平的提问 B: 应用水平的提问 C: 分析水平的提问 D: 综合水平的提问
- 2
“请把这段古文译成白话文”，这种提问属于（） A: 理解水平的提问 B: 应用水平的提问 C: 分析水平的提问 D: 综合水平的提问
- 3
检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）。 A: A回忆提问 B: B理解提问 C: C应用提问 D: D综合提问
- 4
"引起‘代沟’的原因是什么？"这种提问属于( )? 分析水平的提问|应用水平的提问|综合水平的提问|理解水平的提问