发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”是在（）提出的。
A: 1951年《关于学制改革的决定》
B: 1958年《关于教育工作的指示》
C: 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
D: 1993年《中国教育改革与发展纲要》
A: 1951年《关于学制改革的决定》
B: 1958年《关于教育工作的指示》
C: 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
D: 1993年《中国教育改革与发展纲要》
举一反三
- “三个结合”、“六个并举”的原则是（）中提出的。 A: 《关于教育工作的指示》 B: 《关于改革学制的决定》 C: 《中国教育改革和发展纲要》 D: 《中共中央关于教育体制改革的决定》
- 下列提出学制改革的“三个结合”“六个并举”的具体办学原则的是（） A: A《关于教育工作的指示》 B: B《中共中央关于教育体制改革的决定》 C: C《关于学制改革的决定》 D: D《中国教育改革和发展纲要》
- 我国实行九年义务教育制度首次出自于( ) A: 《关于改革学制的决定》 B: 《关于教育工作的指示》 C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》 D: 《中国教育改革和发展纲要》
- 吸收了】922年学制，发扬了我国单轨学制传统的学制改革是( )。 A: 1951年《关于改革学制的决定》 B: 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 C: 19 58年《关于教育工作的指示》 D: 1993年《中国教育改革和发展纲要》
- 吸收了1922年学制，发扬了我国单轨学制传统的是哪一次学制改革( ) A: 1951年《关于改革学制的决定》 B: 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 C: 1958年《关于教育工作的指示》 D: 1993年《中国教育改革和发展纲要》